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lunes, 11 de julio de 2016

Terminado el montaje del vídeo sobre la lectura objetiva del spot de Coca-Cola


Lo prometido es siempre una deuda, y yo tenía que terminar cuanto antes el montaje con vuestras intervenciones sobre la lectura objetiva de nuestro spot. Y más con el magnífico material que grabamos. 

El resultado podía ser aún mejor, pero todos sabemos que faltaban muy pocos días para que el curso terminara, y apenas tuvisteis tiempo para ensayar la lectura o repetir alguna grabación en la que se nota la lectura. 

Personalmente ha sido para mí un orgullo trabajar con vosotros y vuestra profe. Me ha sorprendido muy agradablemente la responsabilidad y madurez que demostrasteis en todo momento, especialmente cuando comprobamos que el tiempo se nos echaba encima. 

Es posible que lo nuestro haya sido un buen ejemplo de ese intercambio maravilloso que se produce en todo acto de enseñanza y aprendizaje, en el que todos, alumnos y profes, enseñamos y aprendemos de los otros.

Si llegáis por aquí, no os olvidéis de dejar un comentario. Cuidad la ortografía, claro, pero lo importante de veras es que lo hagáis, como sea. Me haréis un buen regalo. 

jueves, 23 de junio de 2016

Final de curso. Una interesante experiencia de transalfabetización


Ayer terminaron las clases, y yo sin publicar esta entrada. Es posible que pocos volváis por aquí, ahora que el sol, el agua y la calle llenan vuestro horizonte.  Pero yo quería dar cuenta de vuestro magnífico trabajo.

El vídeo lo vimos el viernes último. Como os expliqué, habíais preparado unos guiones bastante extensos y, para evitar una excesiva duración del vídeo, decidí separar esta parte introductoria.

Quería también que vierais lo bien que queda trabajar con el chroma key, algo en lo que nos estrenábamos vosotros y yo.

Y bueno, estando como estábamos a finales de curso, fuisteis vosotros los que me animasteis a venir el viernes y terminar la grabación de todos los guiones de la lectura objetiva. Y lo conseguisteis, ya lo creo.

Ahora me toca a mí realizar el montaje y dar cuenta aquí de vuestro espléndido trabajo. Espero no tardar mucho, que también me afectan los calores del verano, jeje.

Mientras tanto, FELIZ VERANO para todos... y todas, sin olvidar a vuestra profe-maestra-madre que tanto ha hecho por vosotros. Reme de Cabo.

viernes, 20 de mayo de 2016

La lectura subjetiva del spot de Coca-Cola



Hola de nuevo. Me fui muy contento de la clase del otro día. Solo sentí que faltarais unos cuantos por razones diversas.

Os confesé que tenía miedo de pasarme de nuevo, pues la lectura subjetiva de un spot es siempre la más difícil y discutible. Pero creo que todo salió bastante bien. Ya me diréis en los comentarios.

Ahora que la tenéis en esta entrada, los que no estuvisteis podéis verla y consultar dudas a los compañeros o a la profe. 

Como recordaréis, nos quedamos casi al final, cuando veíamos la escena final de "El planeta de los simios", un planeta, el nuestro, que había sido destruido por las guerras entre los seres humanos.

Permitidme, por favor, que os hable en unas líneas de estas últimas diapositivas, porque así entenderéis por qué, aunque estoy jubilado y sin obligaciones laborales, sigo trabajando con pasión estos temas. 

ATENCIÓN: 
LÉELO SOLO SI TE INTERESA. 
SI TE PARECE LARGO, SÁLTATELO SIN PROBLEMAS.
  1. Muchos autores hablan ya de "El siglo de la Gran Prueba", conscientes de que la civilización humana se lo está jugando todo en las próximas décadas, las de vuestra madurez. Estamos forzando al límite las capacidades del planeta: contaminación, agotamiento de recursos, fin de la energía del petróleo, cambio climático, pérdida de biodiversidad,... 
  2. Parece algo imparable. El capitalismo, el sistema económico que rige nuestra economía, solo se mantiene creciendo y creciendo, siempre sin parar, sin ninguna previsión de las consecuencias que a medio y largo plazo está provocando. Solo importa la competencia por el beneficio privado.
  3. Este crecimiento solo lo entiende como consumir más y más, desechando todo cada poco para seguir comprando y gastando. Es la sociedad de consumo, en la que desarrollamos nuestras vidas.
  4. La sociedad de consumo nos hace consumir mucho más de lo que necesitamos para lo que importa: ser felices y desarrollar nuestras potencialidades como personas y ciudadanos.
  5. Consumimos más de lo que necesitamos porque alguien se encarga de introducir en nuestro cerebro nuevas necesidades, todas ellas artificiales, manipuladas.
  6.  Estas nuevas necesidades se crean a partir de las necesidades básicas que todos tenemos. Todos necesitamos que nos quieran, que nos deseen, que nos respeten, que nos digan que somos guapos, buenos, dichosos, que nos admiren,...
  7. Quien se encarga de crear estas nuevas necesidades son los mensajeros de la PUBLICIDAD. Con publicidad como la que estamos trabajando, consiguen añadir a los productos unos atributos que no le pertenecen, pero que, a fuerza de repetir y repetir  crean en nuestras mentes un difuso IMAGINARIO al que han añadido buena parte de esos deseos tan íntimos que todos tenemos. 
  8. El resultado lo sabemos: cuando consumimos algo, sea una Coca-Cola, unas deportivas de marca, un coche,... estamos comprando también felicidad, estima, respeto, prestigio,...
  9. La única forma de luchar contra todo esto, es desarrollando la MIRADA CRÍTICA, pasando por el filtro de la SOSPECHA, todo lo que nos llega de los medios, sea la TV o Internet.
  10. Es muy difícil para los ciudadanos parar esta carrera al abismo, pero muchas pequeñas acciones como la que habéis hecho con el experimento de Coca-Cola, contribuirán algo, sin duda alguna. Y, lo mejor: nos harán sentir más libres y menos manipulables. Casi nada. 
Próximamente os hablaré de los Capitanes Sospecha

¿Llegasteis al final? Lo siento, pero, como os digo, es lo que a mí me empuja a trabajar con vosotros con toda la ilusión. 

Bueno, tengo una solución: prepararé un vídeo con el teleprompter y el Chroma Key, otro recurso del que os he hablado, y que utilizaremos en los próximos vídeos.

Como en la otra entrada, ESPERO VUESTROS INTELIGENTES COMENTARIOS

En la próxima entrada: 

Ideas para el próximo vídeo sobre la lectura subjetiva.















miércoles, 2 de marzo de 2016

El trabajo sobre Coca-Cola y lo que estamos aprendiendo sobre la publicidad y los medios.



Me vine encantado el pasado viernes después de observar detrás de la cámara de mi móvil cómo habíais preparado con vuestra profe el sondeo que realizasteis entre vuestros compañeros, y las ganas que pusisteis en que todo saliera bien. Enhorabuena.

Como no encuentro mejor forma de mostraros las imágenes que grabé, las he unido en orden cronológico, y las he publicado en vuestro blog.

El vídeo está en "oculto", que quiere decir que no aparece ni en mi canal ni en búsquedas de YouTube. Solo puede verlo quien tenga el enlace o visite esta página. 

Lo he puesto así para que os ayude a preparar el vídeo que vais a realizar como continuación del que yo hice con vosotros.


Manos a la obra

Lo primero de todo es realizar unos guiones con los textos. Si después aprendemos a leerlos con naturalidad colocados con letras grandes detrás de la cámara, veréis cómo podréis imitar a los presentadores de TV. Vuestro profe también hace eso para asegurarse que dice lo que tiene que decir.

En este enlace os propongo una estructura de guión para que lo desarrolléis y completéis con ayuda de vuestra profe.

Después realizaremos la grabación y el montaje entre todos. Tiene que quedar mejor que el primero, que se le nota mucho al profe que lee. Comprobadlo: